Методична робота

Презентація до уроку розвитку зв`язного мовленняю. Ознайомлення з "есе" і написання "есе".

Урок розвитку зв’язного мовлення

на тему «Кожна усмішка – маленьке свято».Ознайомлення з «есе» і написання есе.

Мета: ознайомлення учнів з поняттям «есе» , вчити відрізняти його від тексту міркування, визначати суттєві ознаки есе, розвивати зв’язне мовлення учнів,уміння формулювати власну думку,чітко висловлюватися; виховувати увагу та повагу один до  одного, до мовленого слова.

Обладнання: деревце «Очікувань», дві торбинки для  емоційного налаштування  на урок,інформаційна таблиця « Значення кольорів», малюнок « Сонечко» для створення  асоціативного куща, сенкан слова «усмішка», фонограма « Пісня про усмішку»

І.Створення позитивного емоційного настрою

Вправа « Очікування»

- Чого ви очікуєте від сьогоднішнього заняття?

- А я очікую, щоб ви були активними , уважними , ініціативними.

Вправа « Дві торбинки»

-        Із яким настроєм ви прийшли на заняття? Що відчуваєте?( Радість, віру в себе, задоволення, щастя, гордість, сум, розчарування, сором, страх0

-У дорогу люди завжди беруть із собою торбинку. У мене теж є дві торбинки. У темну я заберу весь ваш смуток, біль, страх,розчарування, а теплу, жовтогарячу відкрию і подарую вам радість, піднесення, інтерес, захоплення, добро.

-        Сподіваюсь, що ці приємні почуття дійдуть до ваших сердець і здійсняться всі ваші сподівання.

Вправа « Усмішка»

-        Поділіться усмішкою, щоб підбадьорити й зігріти один одного один одного.

ІІ. Актуалізація чуттєвого досвіду

-        Назвіть ланцюжок мовних елементів, починаючи від найменшого.

(Звук, склад, слово,речення, текст)

-        Що ви знаєте про текст?

-         Що таке тема тексту?

-        А мета тексту ?

-        Які види текстів ви знаєте?

-        Які їх ознаки?

ІІІ. Визначення теми і завдань

1.Мотивація навчальної діяльності

-Сьогодні ми стикнемось ще з одним видом текстів , визначимо його істотні ознаки та вчитимемось самі його складати. Прочитайте перші букви слів [емоції,

сприйняття,естетика].Отже цей вид тексту називається есе.

-Давайте  з’ясуємо що ж таке есе ?

ІV.Формування поняття есе

Перегляд презентації.

Слайд 1

» Що таке есе?»

Есе – це начерк, невеликий за обсягом твір, у якому є висловлення власної думки про якийсь предмет, свої відчуттяй емоції, ставлення до світу.

Слайд 2

Завдання і мета есе.

Грамотно висловлювати власні думки, аргументувати їх, обстоювати власну позицію.

Слайд 3

Структура есе

Есе пишуть у вільній формі. Це невеликий прозовий твір.

Слайд 4

Основна ознака есе.

В есе висловлено авторське сприйняття, емоції,

які переживає людина під час певних обставин.

Слайд 5

Правила написання есе

Етап 1 – збір інформації за проблемою

Етап  2 – аналіз інформації

 Етап 3 – виявлення власної позиції

Етап 4 – викладання власної думки

Слайд 6.

Способи складання есе

1.  Побудова “есе” за зразком;

2.  Складання “есе” за поданим планом;

3.  Створення “есе” на задану тему;

4.  За даним початком.

Слайд 7

Зіставлення есе і міркування

Текст 1.

         Коли я повертаюся зі школи,мене завжди зустрічає Рекс. А сьогодні він не вибіг мені назустріч.

         Це тому, що в тата розпочалась відпустка. І він на кілька днів поїхав на озеро порибалити. Узяв намет, рюкзак з речами і Рекса ,щоб той теж побував на природі. Та й татові з Рексом не буде самотньо.

         Ось чому мій чотириногий друг мене не зустрів.

Слайд 8

  Текст 2

      Я повертався зі школи . Сподівався , що мене зустріне Рекс . Але він не вибіг мені на зустріч.

      Я захвилювався, що могло статися? Може він захворів?Ні,напевно,поїв з насолодою бабусиного борщу з кісткою і задрімав. А можливо тато забрав його з собою на озеро порибалити.

      Треба швидше запитати у бабусі,де Рекс.

Слайд 9

Відмінність між есе і міркуванням

 Міркування

1) Розпочинається з твердження, яке доводиться чи пояснюється.

2)  У кінці міркування робиться висновок.

Есе

1) Нічого не доводиться;

2) Висловлюються думки, розмірковування,здогади;

3) У кінці висновок не обов’язковий.

   Слайд 10
V.   Складання есе за зразком

- Давайте розглянемо методику складання есе за зразком. Темою нашого заняття  буде « Кожна усмішка – маленьке свято.Цю методику ми можемо поєднати з іншими інтерактивними методами . Такими , як « Асоціативний кущ», «Сенкан», « Крісло автора»

   1.    Створення асоціативного куща

-        Поміркуйте,навіщо людині усмішка?

-        Якою може бути усмішка?

-        Що відображає людська усмішка?

-        Доберіть  відповідні прикметники і поясніть власну відповідь.(Добра, чарівна,дружелюбна,

щира…)

   Слайд 11
2. Вправа” Ми художники”

-А тепер уявіть себе художниками.

- Ознайомтесь з інформацією про деякі

кольори.

Білий – відкритість,щирість

Сірий – смуток

Червоний – наполегливість

Рожевий – дружелюбність

Жовтий – радість життя

Коричневий - надійність

-        Пригадайте випадок з життя ,коли ваша усмішка була щирою,сумною, дружелюбною,радісною?

-         Що спричинило таку усмішку?

Слайд 12
Зразок есе ” Моя усмішка»

-            Текст 1.    Усмішка  у мене щира. Вона різнокольорова. Шматочок жовтого, тому що я добра. Шматочок сірого,тому що я іноді буваю сумною. А ще вона яскрава й тепла, адже я дуже люблю життя та своїх близьких.

Слайд 13

Текст 2 . Наше життя наповнене різними подіями , які викликають у нас різні емоції.

 Ми радіємо,сумуємо ,захоплюємось,

 дивуємось,впадаємо у відчай.

 На обличчі у нас з’являється посмішка.

        Сьогодні моя посмішка білого кольору, тому що я щира. З великим бажанням розповідаю вам про нові технології навчання.

       Спробуйте і ви висловити власну думку про свою усмішку відповідно кольору, який ви отримаєте.

Слайд 14

3. Складання есе . Робота в групах

-        Опишіть усмішку відповідно до отриманого кольору смужки.

Жовта смужка.

-                    Коли ваша усмішка є відкритою?

Наприклад. У вас радісна подія. Ви зустрічаєте гостей.

Рожева смужка

Наприклад. У вас зустріч із друзями.

Коричнева смужка

Наприклад. Зустріч з надійним другом, який тебе не підведе.

VІ. Узагальнення ісистематизація отриманих знань.

Слайд 15.

Презентація створених есе

Прийом “ Авторське крісло

Щоб представити своє есе ви на хвильку станете авторами і займете авторське крісло.

Слайд16.

Методика складання  сенкану.

І рядок - слово-іменник, що означає тему.

ІІ рядок – описати тему двома словами прикметниками,

ІІІ рядок – дібрати до теми три дієслова,

ІV рядок – скласти фразу з чотирьох слів,що виражає ставлення до теми,почуття з приводу обговорюваного,

Vрядок – слово-синонім( асоціація) до першого слова.

Слайд 17.

Зразок сенкану

 Весна

     Радісна, тривожна.

       Не зрадила, повернулася, забуяла.

  Як мрія про краще.

                             Надія…

Слайд 18 .

  Сенкан “ Усмішка»

Усмішка

                        Добра, світла

             Любить, зігріває, співчуває

              Людина без усмішки ніщо

                             Доброта

Слайд 19.

Фонограма «Пісня про усмішку»(мінус зі словами)

-        Ми склали гарні сенкани про усмішку, а зараз підкріпимо гарний настрій піснею.

VІІІ. »Дерево очікувань»

Чи справдились ваші очікування від заняття?